大約半年前，疫情剛開始蔓延時，我和一個小男孩對話。 當時我們討論著跨年與疫情，對他而言困難理解生活的不便，譬如需要戴口罩、消毒等，覺得真是麻煩。 為了防護看不見的病毒，我們的晤談有了很大的不同，因為我戴起口罩，他看不見我的臉。...

團體治療，是透過多人的形式，在互動及帶領過程中，達到情緒與人際改變的方法。 當孩子情緒起伏波動劇烈，在交友過程中困難好好相處，小團體便是社會的縮影。 讓團體成員彼此編織起支持的網，一同接住內在的種種情緒，交到朋友、認識自己，一起扶植彼此。

灌溉孩子心靈的雨及陽光 🌂☂️☔️ 在雨後的校園中，時間彷彿停止。 孩子跟著老師一起在水槽邊洗衣服， 我問他最近過得好嗎?家裡爸爸媽媽還有哥哥過得好嗎？ 孩子有些嚴肅的回我:哥哥最近都沒有到學校，媽媽blah, blah, blah......