手足互動的藝術。 👫🐲🤼‍♂️ 嫉妒的綠眼怪獸在手足間讓父母好頭痛，有時一起分享零食，轉身又搶起玩具，面對家中要迎接新的成員，“回到你的蛋殼裡！”繪本提供了生動又細膩的描繪。 小恐龍聽信好友的“警告”留下蛋殼，準備把搶走爸媽眼光的“眼中釘”塞回蛋殼裡！後來發生事，就讓...

大約半年前，疫情剛開始蔓延時，我和一個小男孩對話。 當時我們討論著跨年與疫情，對他而言困難理解生活的不便，譬如需要戴口罩、消毒等，覺得真是麻煩。 為了防護看不見的病毒，我們的晤談有了很大的不同，因為我戴起口罩，他看不見我的臉。...

看不見的傷痕，創傷，是需要被正視的。 內在的樹洞，需要被看見。 💞 謝謝 #InkSundae 慷慨提供美圖，促成這篇的靈感，與內心的樹洞來場美麗的邂逅。 樹洞，在投射測驗屋樹人(HTP)中，是重要的指標，表示創傷(trauma)。與樹根的距離、數量、大小都有詮釋的意義。...

團體治療，是透過多人的形式，在互動及帶領過程中，達到情緒與人際改變的方法。 當孩子情緒起伏波動劇烈，在交友過程中困難好好相處，小團體便是社會的縮影。 讓團體成員彼此編織起支持的網，一同接住內在的種種情緒，交到朋友、認識自己，一起扶植彼此。

本篇獲選 2019台灣遊戲治療學會創意媒材徵選 優等 發表於 2019/11/3 輔導社群工作坊 媒材henna：指甲花顏料、舒壓著色畫 適用對象：成人、青少年 適用時機：個別工作、團體、工作坊 主要特色：指甲花紋身將停留一周到兩周不等 理念...

本篇獲選 2019台灣遊戲治療學會創意媒材徵選 優等 發表於 2019/11/3 整理引自個人實務經驗 媒材：圓點點貼紙、心情臉譜、六角形戰力圖 適用對象： 幼兒、兒童、青少年、成人 適用時機：團體、個別工作、課程、演講 主要特色：簡易操作、歷程記錄 理念...

教師特教宣講 這次來到土城安和國小分享特殊生與親師生互動，多年醞釀的班級經營/親師溝通精華，不藏私傾囊相授，老師們聽得眼睛炯炯有神，根本就實務現場人生跑馬燈哪~ 關於特教的孩子，我想說的是每個特殊的孩子都像花草動物一樣特別，用心找到他們的獨特魅力，在親師生互動中共譜美妙的樂...

灌溉孩子心靈的雨及陽光 🌂☂️☔️ 在雨後的校園中，時間彷彿停止。 孩子跟著老師一起在水槽邊洗衣服， 我問他最近過得好嗎?家裡爸爸媽媽還有哥哥過得好嗎？ 孩子有些嚴肅的回我:哥哥最近都沒有到學校，媽媽blah, blah, blah......

親子心靈工程師 西區新移民中心 X 恩物社會服務推廣協會 新移民媽媽團體後的一些思考

本篇獲選 2019台灣遊戲治療學會創意媒材徵選 優等 發表於 2019/11/3 多元表達性藝術治療:教師工作坊 媒材Playmais：玉米創意黏土、Art ORACLE藝術家牌卡 適用對象：成人、青少年、兒童 適用時機：團體、工作坊...

進入助人工作歲月的痕跡，孟買志工與育幼院青少年工作，帶著一股傻勁耕耘十載。 "Be the change you want to see in the world." -甘地 🧳🌟☕️ 十一年前的照片，跑馬燈回溯到大學初生之犢大無畏的世界征討，足跡踏過屏東育幼院、還有...

成為心理師後身處在一個新舊交雜、城鄉差距極大的區域，經過了兩年市場太太、陣頭廟會等的洗禮後，發覺過去天龍國視角，正在承受重大的文化衝擊，這個視角的轉移，其中一個是關於對生活步調(life style)與富足安適(well-being)的價值觀。...