大約半年前，疫情剛開始蔓延時，我和一個小男孩對話。
當時我們討論著跨年與疫情，對他而言困難理解生活的不便，譬如需要戴口罩、消毒等，覺得真是麻煩。
為了防護看不見的病毒，我們的晤談有了很大的不同，因為我戴起口罩，他看不見我的臉。
未知「病毒」的想像，科學知識用理性的力量幫助人們掌握，孩子問了我一連串的問題，他想像病毒像是電影猛毒一樣可怕、會傳染、變種、尋找宿主等等。
這個上課都在放空的孩子，被愛說教的心理師碎念了一頓要好好上自然課生物很重要。
我聽見他的驚嚇與想要掌控的慾望。
自然界的失控威脅，感覺忽遠忽近，恐懼的感覺，在現實、夢中又感覺很靠近。
面對挫折有能感、本能的會開始想像能夠克服「全能」的想像。他提到和爸爸的時候一起看到海上打雷的景象，仿佛想到外在不可控制的威脅，但有堅實的靠山。
就像晤談，雖然我們一周見面一次，但在心底，留給彼此一個重要的空間。
男孩看到我的口罩後面有一個東西，研究了一下我的自製減壓帶，簡單問了一下，露出肅穆的神情。仿佛他也了解，這個遙遠不可及的病毒，其實離我們很近，你我都在努力著，用不同的方式保護彼此。
自疫情衝擊近一年年過去了，改變變成常態，我還是不太喜歡戴著口罩工作、常覺得很悶、滿臉痘痘很討厭，但讓日常成為堅實的後盾，面對壓力，或許就是韌性吧。
在歷史的洪流中紀錄一撇，從孩子的眼光，看見不同的視角。 也期盼能夠脫下口罩的那一天。
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